Teresina quinta-feira, 4 junho, 2026

Piauí recebe prêmio internacional da Unesco por implantar disciplina de Inteligência Artificial nas escolas públicas

O programa “Piauí Inteligência Artificial”, iniciativa do Governo do Piauí, por meio da Secretaria da Educação (Seduc), foi premiado internacionalmente com o Prêmio Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa, concedido pela Unesco em parceria com o Governo do Bahrein. O anúncio da honraria foi feito nesta quinta-feira (9) e reconhece projetos inovadores que utilizam tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação.

O programa do Piauí foi premiado junto com iniciativas do Reino Unido, Bélgica e Egito, destacando o estado como uma referência internacional em educação.

O Piauí foi o primeiro território das Américas a incluir a disciplina de Inteligência Artificial na grade curricular das escolas públicas da educação básica, reconhecimento já destacado pela Unesco durante a Semana da Aprendizagem Digital, realizada em Paris, em 2024.

Implantado no mesmo ano, o programa atende mais de 120 mil estudantes, do 9º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio, e capacitou mais de 800 professores para ministrar a disciplina. A iniciativa é uma parceria entre a Seduc, universidades federais como UFRGS, Unipampa e UFPI, o Instituto Federal Farroupilha (IFFar), a Secretaria de Inteligência Artificial e o Google.

O Secretário da Educação do Piauí, Washington Bandeira, ressaltou a importância do programa:

“A Educação Pública do Piauí, sob a liderança do nosso Governador Rafael Fonteles, além de grande destaque nacional no tempo integral, ensino profissional e IDEB, é hoje também uma referência internacional em inovação e uso da tecnologia no ensino-aprendizagem. Estamos formando nossos estudantes para o mundo do presente e do futuro, garantindo a eles mais e melhores oportunidades de sucesso”

Com o reconhecimento, o Piauí reforça seu compromisso com a educação de qualidade e a preparação dos estudantes para os desafios tecnológicos globais, destacando-se no cenário mundial como modelo de inovação educacional.

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